请问什么是学生？

请问什么是学生？

学生就是学习生活的简称，学生不仅仅要学习知、学习人类已经掌握的知，还要学习识、学习人类已经掌握了的知是怎样产生出来的——这种认识世界的方法，而且还要学习运用已经有的知与识，产生创造出新知识的能力，产生创造新事物。正是因为有些人认为学生就是学习知识的人，学生的任务就是学习知识。所以以前的教育产生了一些书橱似的人，人们谈起什么问题，那些书橱似的人都知道，但是只是会说不会做。对于社会上生活中刚刚产生的新事物，因为他们以前没有学习过，所以就不知道、不认识。如果让他困山做没有学习过没有做过的事情，对不起，不会做。人民群众瞧不起这样的教育培养的这样的学生，所以就有了“百无一用是书生”之说。陶行知先生对于教育教学的认识也走过弯路，他原来认为学生在学校就是学习知识，是学知。毕业后工作是行，他给自己起名陶知行。但是在教育教学实践中他的认识有了变化，他后来认为：行是知之始，知是行之成，有行动之勇敢，才有真知的收获。又改名为陶行知，把南京高等师范学堂的“教授法”课改为“教学法”。他认为学生在学校里的学习也是行，只有在行动中学习，才能够学习到真正的知识。所以陶行知先生提倡的与进行的学生学习是做中学。陶行知先生说，“教的法子根据学的法子，学的法子根据做的法子，不然，便学所非用，用非所学了。”陶行知先生认为教与学都应该以做为中心，“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样做”。“所有的问题都是从生活中发出来的。从生活中发出来的困难和疑问，才是实际的问题；用这种实际的问题来求解决才是实际的学问。”做中学，才是真正的好的教学。学生的在学校学习，是先学习好科学地生活、学习好健康愉快地生活、学习好可持续发展地提高生活质量提高生活水平的生活的本领。学生毕业以后走上工作岗位，是应用已经学习到的本领，创造性地工作，为整个社会上的人科学地生活、健康愉快地生活、可持续发展地提高生活质量提高生活水平汪让中的生活而做出自己的贡献，同时也在享受自己与他人共同创造的这样的幸福生活。中小学学生与大学学生学习的是人类已经认识清楚、已经掌握了的知与识，学习的是已经认识了的生活。而研究生学段学习的内容，是学习人类还没有认识清楚、还没有能够掌握的知识，是学习研究人类还没有进行而希望进行、将要进行的生活。研究生通过跟着导师学习，要学会并且掌握认识新的知识的方法与能力，具有研究能力，学会并且掌握认识新的知识的方法与能力，学会创造新生活。所以，接受过学校教育滑羡的人，应该是能够创造新生活的人，尤其是研究生毕业的人，更应该以创造新生活的精神状态和价值取向，走上工作岗位，进行创造性地工作，为自己、为家人、为社会做出尽可能大的贡献。其实，不仅仅是学生在学习生活，人是活到老学到老，一生都在学习，一生都在学习生活。但是人的生活又大致分为三个阶段：第一个阶段，从出生到学校学习阶段是以学习生活为主的学习生活阶段。第二个阶段，从参加工作到退休阶段是以劳动为主的创造生活阶段。第三个阶段，从退休到去世的阶段是欢度晚年为主的享受生活阶段。