“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点

“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点

示范性。

教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡凳基目染、潜移默化的作用，“以身立教”、“为人师表”体现了教师的示范性特征。

教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面：如教师的要求、思维方式、思维品质、知识结构、学习习惯、个性品质等等，无形对学生起着示范作用。教师的示范性是学生最直接、最经常的表率，是引导和规范学生成长枣团谨所不可缺少的手段。

“主体性”与“示范性”：

在两个主体教师劳动特点中“主体性”与“示范性”学生往往容易记混。教师劳动的主体性是说教师本人也是活生生的教育因素，主体性是教师劳动手段的重或肆要特点，与其他劳动明显的不同。这种主体性包含两层意思：

1、教师劳动的基本手段存在于教师主体本身，即教师的知识和技能以及人格等是教师劳动的重要手段。在这里，教师本身既是劳动者又是劳动手段。

2、教师在使用教材、挂图、模型等这样一些物化的劳动工具时，必须经过一个主体化过程，将凝聚在其中的智能和情感完全转化为教师主体的东西。