腊八粥教学反思优缺点

腊八粥教学反思优缺点

腊八粥教学反思优缺点：

教学目标：

1、正确流利有感情地朗读课文，抓重点词句、分角色朗读等感悟课文。

2、通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容，感受八儿的心理活动的变化，体会八儿一家的其乐融融。

3、学习文中人物对话的描写，感受浓浓亲情。

教学重点：结合文章对人物细致描写，体现人物特点，感受深深情感。

教学难点：在字里行间中体会八儿对腊八粥的`渴望与喜爱，体会浓浓亲情。

教学过程：

一、读课文回忆：课文讲了一件什么事？

二、精读品味：

1、快速读课文第一自然段：你读懂了什么？

2、学生汇报，指导朗读。抓住重点词句，想象粥的制作过程和人们吃粥的感觉扮派，感受腊八粥的美味。读了作者笔下的腊八粥，你想到了哪个成语？

三、面对美味的腊八粥，八儿有什么表现呢？读课文2—19自然段，要求：

1、画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于什么描写？

2、反复品读这些句子，你从中体会到了什么？运用我们学过的语文学习方法进行学习，简单做下批注。

四、学生交流汇报：

A、盼粥：

1、抓住八儿心里活动的直接描写，“喜得快要发疯了，指导朗读。

2、八儿语言、动作、神态的描写。抓住关键词。“松劲”“急红了”这样神态的描写，体会八儿的迫不及待。

B、等粥：从八儿的语言罩毕中你感受到了什厅闷贺么？（八儿的天真、贪吃）

C、猜粥、看粥：看了粥后八儿心里会怎样想？

五、回读感悟：

1、回读全文，谈谈自己读了《腊八粥》的感受。

2、读读自己喜欢的句子和段落。说说喜欢的原因。

六、拓展阅读：阅读全文《腊八粥》